Maqolalar yuklanmoqda
Kontent yuklanishini kuting.
Kontent yuklanishini kuting.

2-sinf Jismoniy tarbiya fanidan yillik ish reja
2022-2023 o'quv yili uchun yillik ish reja
Fan: Jismoniy tarbiya
Sinfi: 2-sinf
| TAQVIM-MAVZUIY RЕJALAR
2 – SINF (68 SOAT) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
№ | Dastur bo’limlari | Jami Yillik | 1-chorak | 2-chorak | 3-chorak | 4-chorak |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
IX | X | XI | XII | I | II | III | IV | V |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
1 | Nazariy bilimlar | Dars jarayonida |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
2 | Gimnastika | 16 | 2 |
|
|
|
6 | 8 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
3 | Yengil atlеtika | 14 | 6 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
4 | Harakatli o’yinlari | 36 |
|
10 | 6 | 8 |
|
|
6 | 1 | 5 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
5 | Shashka | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
6 | Nazorat ishi | Nazorat ishi uchun alohida soat ajratilmagan bo‘lib, har bo’lim yakunida dars jarayonida olinadi. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Jami oilar kesimida | 68 soat | 8 | 10 | 6 | 8 | 6 | 8 | 6 | 9 | 7 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Jami chorak kesimida | 68 soat | 18 soat | 14 soat | 20 soat | 16 soat |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 – SINF. I CHORAK (18 SOAT) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
T/r | Nomi | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
1 | Nazariy bilimlar | DARS JARAYONIDA |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
2 | Gimnastika | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
3 | Yengil
atletika |
|
|
|
|
+ | + | + | + | +
N |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
4 | Harakatli o’yinlar |
|
|
+ | + |
|
|
|
|
|
|
+ | + | + | + | + | + N | + | + |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
5 | Shashka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dars | Mavzu va vazifalar | Soat |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Nazariy: O’quvchilar sport zali va maydonda o’zini tutib yurish qoidalari.
Amaliy: Saf mashqlari (safda turish, burilishlar); bir qatordan ikki qatorga saflanish va qayta saflanish. Dastlabki holatda turish, qaddi- qomatni to‘g‘ri shakllantirish uchun qo‘l, oyoq mashqlarini bajarishda turli holatlarni to‘g‘ri bajarish; mashqlar majmuasini buyumlar va buyumlarsiz bajarish; |
1 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Nazariy: Nafas mashqlarining inson organizmiga ta’siri.
Amaliy: Bittadan saflangan kolonnadan doira hosil qilib saflanish; yurishni chap oyoqdan boshlash, orqaga yurish. Umumrivojlantiruvchi mashqlar. gimnastika anjomlari (tayoqcha, arg‘amchi, kichik to‘p) bilan mashqlar majmuasini bajarish. |
1 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: O‘yin qoidalari va ularga rioya qilish..
Amaliy: Saflanish va saf mashqlari (bir kishilik qatorga, safda turish, sanoqqa sanash. URM. “Olib qochar”, “Raqamlar bilan chaqirish”, “Kuchlilar va chaqqonlar”, ”Doiraga tort” harakatli o’yinlar |
1 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o‘yinlarning o‘quvchilar organizmiga ijobiy ta’siri, ularning sog‘lom jismoniy rivojlanishi.
Amaliy: Saflanish va saf mashqlari (bir kishilik qatorga, safda turish, sanoqqa sanash. URM. “Olib qochar”, “Raqamlar bilan chaqirish”, “Kuchlilar va chaqqonlar”, ”, ”Doiraga tort” harakatli o’yinlar |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Yengil atletika Nazariy: Yugurishning inson organizmiga bo‘lgan ta'siri.
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari. yuqori startda bajarish texnikasi, yuqori startdan juftlikda qisqa masofaga yuqurish startda (30 m) . Arga’amcnada sakrash. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Yengil atletika Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari. Yuqori startdan yugurish texnikasi takrorlash; yuqori startdan 30 m ga yugurish.
(o‘quv meyorlari). Turgan joydan uzunlikka sakrash. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | Yengil atletika. Nazariy: O‘z-o‘zini nazorat qilish qoidalari.
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; yo‘lakcha bo‘ylab yurish; Yuqori startdan 3x10 mokisimon yugurish (o‘quv meyorlari). Arg’amchada sakrash. Turgan joydan uzunlikka sakrash; |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Yengil atletika Amaliy: Tennis koptogini nishonga otish. Tennis
koptogini turgan joydan va 3-4 qadam tashlab uzoqlikka uloqtirish. Tennis koptogini nishonga otish. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | Yengil atletika. Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; To’pni nishonga uloqtirish (6 metr masofadan 5 imkoniyatdan. Nazorat ishi.- 1 . Masofa bo‘ylab yugurish. | 1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | Yengil atletika Amaliy: mahsus sakrash mashqlar;turgan joyda uzunlikka sakrash (o‘quv meyorlarini topshirish). Yugurish bilan almashlab yurishni. 50 m + 50 m. 4 marta. | 1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | Harakatli o’yinlar. Amaliy: Qomatni tik tutib yurish mashqlari; mahsus mashqlar; “To‘pni aylana ichiga tushirma”, “Qo‘riqchi”, “Buron”, “Ikki ayoz” ”, “Lafta”, “Chumchuqlar va avtomabil”.
,harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o‘yinlar orqali jismoniy sifatlari rivojlanishi (kuch, tezkorlik, chidamlilik, chaqqonlik, egiluvchanlik) haqida qisqacha tavsif..
Amaliy: : Qomatni tik tutib yurish mashqlari; mahsus mashqlar; “To‘pni aylana ichiga tushirma”, “Qo‘riqchi”, “Buron”, “Ikki ayoz” ”, “Lafta”, “Chumchuqlar va avtomabil”. ,harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | Harakatli o’yinlar. Amaliy: URM. “Tonnel”, ”Arqonni tort”, “Mergan bola”. “Epchil quyon”, harakatli o’yinlar. | 1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o‘yinlarning tarbiya va ta’lim jarayonida insonning axloqiy va estetik jihatdan shakllantirishdagi ro’li.
Amaliy: URM. “Tonnel”, ”Arqonni tort”, “Estafetalar”, “Epchil quyon” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | Harakatli o’yinlar. Amaliy: Saf mashqlar. mahsus mashqlar. ”, “Savatga to‘p tushirish”, “Xo‘rozlar jangi”, “Mergan bola”. “Juft-juft bo‘lib tortishish” harakatli o’yinlar. | 1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | Harakatli o’yinlar. Amaliy: Bittadan saflangan kolonnadan doira
hosil qilib saflanish; yurishni chap oyoqdan boshlash, orqaga yurish Saf mashqlar. mahsus mashqlar. ”, “Savatga to‘p tushirish”, |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
“Xo‘rozlar jangi”, “Mergan bola”. “Juft-juft bo‘lib tortishish”,
Nazorat ishi – 2 . |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: O‘yin qoidalari va ularga rioya qilish.
Amaliy: URM. “Sakrab o‘t va qochib ket”; “Birgalashib sakraymiz”, To’pli estafeta”, “Zovurdagi bo’ri” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | Harakatli o’yinlar. Amaliy: URM. “Sakrab o‘t va qochib ket”; “Birgalashib sakraymiz”, To’pli estafeta”, “Zovurdagi bo’ri” harakatli o’yinlar. | 1 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 – SINF. II CHORAK (14 SOAT) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
T/r | Nomi | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
1 | Nazariy bilimlar | DARS JARAYONIDA |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
2 | Gimnastika | + | + | + | + | + | +
N |
+ | + | + | + | + | +
N |
+ | + |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
3 | Yengil atlet |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
4 | Harakatli o’yinlar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
5 | Shashka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Dars | Mavzu va vazifalar | Soat |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
19 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o’yin qoidalari va texnik havfsizlik qoidalari.
Amaliy. Qomatni tik tutib yurish mashqlari; “Raqamlar bilan chaqirish”, “To‘pni aylana ichiga tushirma”, “Estafetalar”, ”. “Mergan bola” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
20 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Qaddi-qomatini tiklanishida jismoniy tarbiyani ahamiyati.
Amaliy. URMni mustaqil ravishda bajarish; “Raqamlar bilan chaqirish”, “To‘pni aylana ichiga tushirma”, “Estafetalar”, “Mergan bola” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
21 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o‘yinlarning o‘quvchilar organizmiga ijobiy ta’siri, ularning sog‘lom jismoniy rivojlanishida
Amaliy. URMni mustaqil ravishda bajarish; “Uzatdingmi, o‘tir”, “Buron”, “Epchil quyon”, “Lafta”, “O'z rangingni top!” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
22 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o’yinlar va estafeta mashqlar orqali chiniqishni rivojlantirish.
Amaliy. “Uzatdingmi, o‘tir”, “Buron”, “Epchil quyon”, “Lafta”, “O'z rangingni top!” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
23 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. Mahsus yugurish mashqlar;
“Aylana ichiga kirish”, “Tonnel”, “To’pli estafeta”, “Cho‘pon” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
24 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. Mahsus yugurish mashqlar; |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
“Aylana ichiga kirish”, “Tonnel”, “To’pli estafeta”,
“Cho‘pon” harakatli o’yinlar. Nazorat ishi - 3 |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
25 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: O‘yin qoidalari va ularga rioya qilish.
Amaliy. Buyumlar bilan va buyumlarsiz bajariladigan mashqlar; “Olib qochar”, “Qo‘riqchi”, “Tortishmachoq”, “Ikki ayoz” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
26 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. Buyumlar bilan va buyumlarsiz bajariladigan mashqlar; “Olib qochar”, “Qo‘riqchi”,
“Tortishmachoq”, “Ikki ayoz” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
27 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o‘yinlar orqali jismoniy sifatlari rivojlanishi (kuch, tezkorlik, chidamlilik, chaqqonlik, egiluvchanlik) haqida qisqacha tavsif.
Amaliy. Saf mashqlari; “Bo’sh o’rin” , “Zovurdagi bo’ri”, “Arg‘amchi ustida sakrash”, “O'z rangingni top!” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
28 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. Saf mashqlari; Bo’sh o’rin” , “Zovurdagi bo’ri”, “Arg‘amchi ustida sakrash”, “O'z
rangingni top!” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
29 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o‘yinlar orqali jismoniy sifatlari rivojlanishi ( chaqqonlik, egiluvchanlik) haqida qisqacha tavsif.
Amaliy. Saf mashqlari; ”Doiraga tort”, “To‘p o‘rtaga”, “Kengurucha”, “Xo‘rozlar jangi”, “Sakrab o‘t va qochib ket” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
30 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. URM mustaqil ravishda bajarish; ”Doiraga tort”, “To‘p o‘rtaga”, “Kengurucha”, “Xo‘rozlar jangi”, “Sakrab o‘t va qochib ket” harakatli o’yinlar. Nazorat
ishi - 4 |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
31 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. URMni buyumlar bilan bajarish (kichik va katta to’p, gimnastik tayyoqchalar); “Mashqni bajar, eslab qol”, “Qovun polizida”, “Savatga to‘p tushirish”,
“Kuchlilar va chaqqonlar” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
32 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Harakatli o‘yinlarning tarbiya va ta’lim jarayonida insonning axloqiy va estetik jihatdan shakllantirishdagi ro’li.
Amaliy. URMni buyumlar bilan bajarish (kichik va katta to’p, gimnastik tayyoqchalar); “Mashqni bajar, eslab qol”, “Qovun polizida”, “Savatga to‘p tushirish”, ; “Chumchuqlar va avtomabil”. “Kuchlilar va chaqqonlar” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 – SINF. III CHORAK (20 SOAT) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| T/r | Nomi | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Nazariy bilimlar | DARS JARAYONIDA |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Gimnastika | + | + | + | + | + | +
N |
+ | + | + | + | + | + | + | + N |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Yengil atlet |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Harakatli |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ | + | + | + | + | + |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
o’yinlar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Shashka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Dars | Mavzu va vazifalar | Soat |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
33 | Gimnastika . Nazariy: Gimnastika anjomlarida mashqlarni to’g’ri va havfsizlik qoidalariga rioya qilib bajarish.
Amaliy: Saf mashqlari (safda turish, burilishlar); URM dastlabki holatda turish, qaddi-qomatni to‘g‘ri shakllantirish mashqlar. Tayanib sakrash. Gimnastik o‘rindig‘ida bajariladigan mashqlar (qo‘llarga tayanib o‘ngga-chapga sakrashlar); gimnastika narvonchasiga orqa bilan turgan holatda osilib oyoqlarni bukish va yozish; Gimnastika o’rindiqi ustiga qo’yilgan to’ldirma to’plar (1 kg) ustidan xatlab o’tish bilan yurishni o’rgatish. |
1 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
34 | Gimnastika . Amaliy: bir qatordan ikki qatorga saflanish va qayta saflanish.URM; gimnastik o‘rindiqlar ustidan sakrab o‘tish (20–30 sm) mashqlarini bajarish; Qiya qo‘yilgan gimnastik o‘rindiqda (200-300) burchak pastdan va yuqoriga ushlab tirmashib chiqish; gimnastika narvonchasiga orqa bilan turgan holatda osilib oyoqlarni bukish va yozish;
Gardishni 1 daqiqa davomida aylantirish; |
1 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
35 | Gimnastika . Nazariy: Gimnastikada foydalaniladigan sport jihozlari haqida tushuncha.
Amaliy: bir qatordan ikki qatorga saflanish va qayta saflanish. URM; gimnastika narvonda orqa bilan osilib oyoqlarni bukish va yozish; gimnastika narvonda qo‘llarni bukkan holda osilib turish; Gardishni 1 daqiqa davomida aylantirish; (o’quv meyorlar ) Arg‘amchida 1 daqiqa davomida sakrash mashqlari. |
1 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
36 | Gimnastika . Amaliy: Bittadan saflangan kolonnadan doira hosil qilib saflanish; URM; gimnastik narvonda qo‘llarni bukkan holda osilib turish; Polda va gimnastik
o’rindiqlarida qo‘llarni bukib yozish; Arg‘amchida 1 daqiqa davomida sakrash mashqlari. |
1 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
37 | Gimnastika . Nazariy: Ochiq havoda jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanishning inson salomatligiga bo‘lgan ta’siri.
Amaliy: Yurishni chap oyoqdan boshlash, orqaga yurish; URM; gimnastik narvonda bukilib osilgan holatda tortilish; Gimnastika o‘rindig‘ida buyumlarni qo‘lda ushlab yurish (to‘p, gimnastik tayoqcha); Polda va gimnastik o’rindiqlarida qo‘llarni bukib yozish; Polda va gimnastik o’rindiqlarida qo‘llarni bukib yozish; Arg‘amchida 1 daqiqa davomida sakrash mashqlari. |
1 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
38 | Gimnastika . Amaliy: Saf mashqlar; URM; past turnikda osilish mashqlari. gimnastik o‘rindiqning to‘nkarilgan qismida ustidagi to‘siqlardan har xil harakatlarda yurish; Polda va gimnastik o’rindiqlarida qo‘llarni bukib yozish; Arg‘amchida 1 daqiqa davomida sakrash mashqlari. Nazorat
ishi - 5 |
1 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 39 | Gimnastika . Amaliy: Saf mashqlar; URM; 30 sm balanlikdagi gimnastik o’rindiq ustidan pastga yumshoq sakrab tushish; Gimnastika dеvorchasida (osilishlar, tirmashib chiqishlar) mashqlar bajarish; Gardishni 1 daqiqa davomida aylantirish va
turli harakat mashqlarini bajarish. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 40 | Gimnastika . Nazariy: Jismoniy mashqlar bilan shug’ullanishda gigiеnik qoidalar.
Amaliy: Saf mashqlar; Saf mashqlar; URM; Gimnastik o’rindiq ustida oyoq uchida yurish, 1800 ga burilishlar; Baland va past turniklarda tortinish; Arg‘amchida 1 daqiqa davomida sakrash mashqlari va turli harakat mashqlarini bajarish. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 41 | Gimnastika . Amaliy: URM; gimnastik o‘rindiqning
to‘nkarilgan qismida ustidagi to‘siqlardan har xil harakatlarda yurish va yon tomon bilan qadamlar qo‘yib yurish; polga chizilgan chiziqlar ustida tekkis yurish; boshlovchi akrobatika mashqlar; |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 42 | Gimnastika . Nazariy: Gimnastika anjomlarida mashqlarni to’g’ri va havfsizlik qoidalariga rioya qilib bajarish.
Amaliy: URM; gimnastik orindiq ustida bir oyoqda tik turib, qo‘llarni har xil holatda tutib ikkinchi oyoqni yonga, oldinga, orqaga ko‘tarish; Akrobatika; Cho’qqaygan holda oldinga, orqaga umboloq oshib va boshlovcho mashqlar |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 43 | Gimnastika . Nazariy: Sport va salomatlik.
Amaliy: Saf mashqlar; gimnastik orindiq ustida bir oyoqda turib, qo‘llarni yonga uzatib muvozanatni saqlash; “qaldirg‘och” hosil qilish; Akrobatika; Cho’qqaygan holda oldinga, orqaga umboloq oshib va boshlovcho mashqlar |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 44 | Gimnastika . Nazariy: Kun tartibiga rioya qilish.
Amaliy: URM; Akrobatika; oldinga, orqaga umboloq oshib, g’ujanak bo’lib o’tirib olish; kuraklarda tik turish; yotgan holatda “ko‘prik” hosil qilish; gimnastik orindiq ustida bir oyoqda turib, qo‘llarni yonga uzatib muvozanatni saqlash; yarim shpagat turish. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 45 | Amaliy: Saf mashqlar; URM; Akrobatika; oldinga, orqaga umboloq oshib, g’ujanak bo’lib o’tirib olish; kuraklarda tik turish; yotgan holatda “ko‘prik” hosil qilish; yarim shpagatda
o‘tirish; arg’amchada sakrash. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 46 | Amaliy:. URM; akrobatika mashqlari orqali kombinatsiya
(majmua) tuzish. Nazorat ishi - 6 Polda va gimnastik o’rindiqlarida qo‘llarni bukib yozish. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 47 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: O‘yin qoidalari va ularga rioya qilish.
Amaliy. URMni mustaqil ravishda bajarish; “Chumchuqlar va avtomabil”. “Birgalashib sakraymiz”, “Kim uzoqqa otadi”, “Chavandozlar” harakatli o’yinlar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 48 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Ovqatlanishdagi gigiyenik talablar.
Amaliy. Saf mashqlar. “Chumchuqlar va avtomabil”. “Birgalashib sakraymiz”, “Kim uzoqqa otadi”, “Chavandozlar” harakatli o’yinlar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
49 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. Saf mashqlar. “Quvlashmachoq”,
“Juft-juft bo‘lib tortishish”, “Mergan bola”, estafetalar harakatli o’yinlar. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
50 | Harakatli o’yinlar. Nazariy: Nafas mashqlarining inson organizmiga ta’siri.
Amaliy. URMni mustaqil ravishda bajarish; “Quvlashmachoq”, “Juft-juft bo‘lib tortishish”, “Mergan bola”, estafetalar harakatli o’yinlar. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
51 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. URMni mustaqil ravishda bajarish;
“Qarmoqcha”, “Arg‘amchi ustida sakrash”, “To’pli estafeta”, “Epchil quyon” harakatli o’yinlar. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
52 | Harakatli o’yinlar. Amaliy. URM. “Qarmoqcha”, “Arg‘amchi ustida sakrash”, “Buron”, “Epchil quyon” harakatli o’yinlar |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 – SINF. IV CHORAK (16 SOAT) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
T/r | Nomi | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
1 | Nazariy bilimlar | DARS JARAYONIDA |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
2 | Yengil
atletika |
+ | + | + | + | + | + | +
N |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
3 | Harakatli o’yinlar |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ | + | + | + | + | +
N |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
4 | Shashka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ | + |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dars | Mavzu va vazifalar | Soat | Sinf | Sana |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 53 | Yengil atletika;Nazariy: Nafas mashqlarining inson organizmiga ta’siri.
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; yuqori startdan 30m ga yugurish; Tezlikni oshirib yugurish, past to‘siqlar (fishka) orasidan o‘tib yugurish. |
1 |
|
“Buron”, “Mergan bola” |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 54 | Yengil atletika; Amaliy: Yuqori startlarda turish texnikasi, qisqa (30, 60 m) yugurish; Turgan joydan uzunlikka sakrashni o’rgatish; | 1 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 55 | Yengil atletika; Nazariy: Mashg‘ulot jarayonida to‘g‘ri nafas olish, chiqarish.
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; Yuqori startlarda 30 m. yugurish. (o’quv meyorlari). Turgan joydan uzunlikka sakrash; Bir meyorda yugurish. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 56 | Yengil atletika; Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; yuqori startdan 3x10 mokisimon
yugurishni mukammallashtirish; bir qadamdan uzunlikka sakrash (depsinish mashqlari). Bir |
1 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
meyorda yugurish. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 57 | Yengil atletika; Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; Turgan joydan uzunlikka sakrash; (o’quv meyorlari) Tennis koptogini bir qo‘lda nishonga va uzoqlikka uloqtirish; “Kim uzoqqa
otadi”. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 58 | Yengil atletika; Nazariy: Kun tartibiga rioya qilish.
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; koptogni belgilangan masofaga, nishonga otish; “Kim uzoqqa otadi”, Bir meyorda yugurish. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 59 | Yengil atletika; Amaliy; turgan joydan va 3-4 qadam tashlab tennis topini aniq nishonga, uzoqlikka uloqtirish. (o’quv meyorlari) (Nazorat
ishi- 7 ); “Mashqni bajar, eslab qol”, |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | Yengil atletika; Nazariy: O‘yin qoidalari va ularga rioya qilish.
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; Masofa bo‘ylab yugurish. ”; “Raqamlar bilan chaqirish”; |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 61 | Harakatli o’yinlar; Nazariy: Harakatli o‘yinlarning o‘quvchilar organizmiga ijobiy ta’siri
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; “Tortishmachoq”; “To’pli estafeta”; “Zovurdagi bo’ri”; “Olib qochar” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 62 | Harakatli o’yinlar; Nazariy:. harakat faoliyatining o‘sishi, ishchanlik hamda jismoniy ko‘nikma va malakasini rivojlantirish;
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; buyumlarsiz va buyumlar bilan yugurish va sakrash estafetalar; “Qovun polizida”; “Birgalashib sakraymiz”. “Qo‘riqchi” ;“Chumchuqlar va avtomabil” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 63 | Harakatli o’yinlar; Nazariy: Harakatli o‘yinlarda havfsizlik qoidalariga rioya qilish.
Amaliy: URM; “To’pli estafeta”; “Zovurdagi bo’ri”; “Buron”; “Xo‘rozlar jangi”; “Taqiqlangan harakat”. “Chumchuqlar va avtomabil” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 64 | Harakatli o’yinlar; Nazariy; Harakatli o‘yinlar orqali jismoniy sifatlari rivojlanichi (kuch, tezkorlik, chidamlilik, chaqqonlik, egiluvchanlikk) haqida qisqacha tavsif.
Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; “Aylana ichiga kirish”; ,” “Qovun polizida”; “Arg‘amchi ustidan sakrash”; “O'z rangingni top!” harakatli o’yinlar. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 65 | Harakatli o’yinlar; Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; “Buron”, “Arg‘amchi ustida sakrash”, | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
“Xo‘rozlar jangi”, “Epchil quyon” “Chirgizak”, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 66 | Harakatli o’yinlar; Amaliy: Maxsus yugirish mashqlari; “O'z rangingni top!”, “To’pli estafeta”;
“To‘p uchun kurash”, (Nazorat ishi - 8) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 67 | Shashka. Nazariy; Shashka o’yin qoidalari. Amaliy: O‘quv o‘yin jarayonida texnika va taktikasini mustahkamlash. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 68 | Shashka; Amaliy: Shashka o‘yinida raqibni mag‘lub qilish usullarini o’rgatish. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

2023-2024 o'quv yili uchun barcha fanlardan taqvim mavzu ish rejalar
Batafsil

Jismoniy tarbiya fanidan yillik taqvim mavzu ish rejasi
Batafsil

Texnologiya fanidan yillik taqvim mavzu ish rejasi
Batafsil
Tasviriy san'at va chizmachilik fanidan yillik taqvim mavzu ish rejasi
Batafsil